Contar e Encantar “A Margarida Friorenta”
O livro aborda questões como boa ação, bondade, amizade, carinho, caridade, respeito, afeto, amor às plantas, e a dinâmica da natureza. Acreditamos que a leitura de "A Margarida Friorenta" possa despertar na criança as virtudes do amor, da justiça e da caridade, levando-os à compreensão de que as pessoas, afinal, não sobrevivem.
Fazendo Arte com Histórias A Margarida Friorenta
Atividades sobre a história: Margarida Friorenta Encaminhamentos metodológicos: Primeiramente a professora lerá a história para os alunos, se necessário, mais de uma vez. Em seguida ela fará, juntamente com eles, a interpretação do texto, e os orientará na criação de um jardim de margaridas, com materiais e moldes previamente.
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Atividade: Pintar a margarida, recortar e colar no palito para enfeitar os vasos da escola. Após, propor as seguintes questões para registro e respostas no caderno. - Quem é a autora do livro?.
A MARGARIDA QUE SENTIA A FALTA DO CALOR DO AMOR! EDUCAR SEMPRE
Aulas remotas-Creche Guiomar Virgílio
Paradidático a Margarida Friorenta — SÓ ESCOLA
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Alegria de Aprender na Educação Infantil A MARGARIDA FRIORENTA
- Frio, coitada! - Então já sei o remédio. É trazer a Margarida pro meu quarto! - Vou trazer já! A Borboleta pediu ao cachorro Moleque: - Você leva esse vaso pro quarto da Ana Maria? Moleque era muito inteligente. E levou o vaso muito bem. Ana Maria abriu a porta para eles. E deu um biscoito ao moleque. A Margarida ficou na mesa de cabeceira.
PROFESSORA CALU, ALFABETIZAÇÃO COM AMOR Primavera com A Margarida
EDUCAÇÃO INFANTIL: PLANO DE AULA, A MARGARIDA FRIORENTA, CONHECENDO A LETRA D. O brincante troca, socializa, coopera e compete, ganha e perde. Emociona-se, grita, chora, ri, perde a paciência, fica ansioso, aliviado. Erra, acerta. Põe em jogo seu corpo inteiro suas habilidades motoras e de movimento vêem-se desafiadas.
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-Porque treme bela margarida? -Sinto frio. -Oh! É horrível ficar com frio, ainda mais em uma noite tão escura. A margarida deu uma espiada na noite e voltou a se encolher por baixo de suas folhas. Mas a borboleta azul teve uma ideia. -Espere aqui dona Margarida, eu vou pedir ajuda para minha amiga.
Professora Lúcia Martinelli PROJETO A MARGARIDA FRIORENTA
Perceber o que a margarida friorenta precisava para ter uma boa noite de sono; Utilizar os fantoches como formas simbólicas de interagir com o mundo; Ampliar a coordenação motora ampla e fina com uso de varias técnicas para recriar os personagens e atividades relacionadas a história. Proporcionar atividades que estimulem o potencial criativo;
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Desenvolver o senso ético. Demonstrar que todo ser vivo, precisa de cuidados especiais e carinho para viver. Identificar seres vivos e não vivos; Experienciar o processo da germinação da semente; Observar que o tempo e a temperatura muda de três em três meses e identificar cada uma das estações do ano; Avaliação:
"EDUCAR PARA A VIDA" Livro A MARGARIDA FRIORENTA.
Atividades em sala. Profes: Noeli, Cátia e Emanuel. Atividade com a música "O Cravo brigou com a Rosa". Plantando o Cravo no potinho para levar para casa.. Atividade sobre "A Margarida Friorenta". Profes: D. Brincando com peças de montar fora da sala. Matern. Trabalhando o numeral 3. Maternal II B. Profes: Ed. Aniversário do.
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Peça: "A Margarida Friorenta" Enfim, a peça "A Margarida friorenta", de Fernanda Lopes de Almeida, foi apresentada!!! Em meio aos acontecimentos deste ano, não pude realizar este trabalho conforme o planejamento, no início da Primavera, porém, acredito que os alunos tenham gostado muito de participar desta atividade, mesmo que no finzinho do ano.
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#historiainfantil #dicasdehistorias #dicasdeleitura Dicas de como trabalhar a história da Margarida Friorenta na sala de aula, principalmente na educação Inf.
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A Margarida era uma florzinha que estava com muito, muito frio. Passou uma borboleta, viu que ela estava com frio, chamou a Ana Maria, que foi ajudá-la, chamou o cachorro para trazê-la para o seu quarto, junto a sua cama, e ela colocou um casaco, mas não adiantou, fez uma casinha não deu certo. Colocou de baixo da luz não conseguiu.
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Segunda Atividade: Reconto da história por uma criança; Fazer uma análise com as crianças sobre o tipo de frio que a margarida estava sentindo, explicando que não era um frio físico, e sim a falta de carinho, de proteção, de amor, de companhia. Conversar sobre esses sentimentos e perguntar se alguém também já sentiu esse frio.
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Desenvolvimento: Primeira parte: I - Atividades introdutórias: · Explorar capa e o verso do livro como cor, formato, tamanho e outros. · Questionar se a ilustração da capa pode aparecer no decorrer da história. · Citar autor, ilustrador e editora. Predição da história: Antecipação: